教育のアーカイブ

信濃教育会全県研究大会理科が佐久中学校でありました。
玄関前の銀杏が朝日に黄色く輝いています。

体育館で開会式や授業がありました。

授業は発熱反応と吸熱反応の学習です。
最初に、弁当を温めるものが付いて売っているものを試してみました。

入っていたパックを水にひたすと、しばらくして湯気が出てきて、生徒からどよめきが起きました。
「反応して熱が出るものと出ないものがある。」という考えに挙手していた生徒が多かったです。

実験は一人一人が体験できるように準備されていました。
結果発表があり、その理由を考えました。

後の研究会では、導入や実験は素晴らしかったが、課題をもう少し工夫するといいことや、個人追究ではなく、グループで話し合ったり、全体の場で追究したりしてはどうかという意見が出ました。
僕が司会をしたＣグループの討議内容です。

全員が発言でき、有意義な授業研究会となりました。
午後は体験工房です。

最初にイオンの移動を見る実験をしました。
食塩水をしみこませた濾紙をスライドガラスに乗せ、２７Ｖの電圧をかけます。
その上にリトマス試験紙を置き、その真ん中に水酸化ナトリウムをしみこませた細い濾紙を乗せます。
すると、水酸基がプラス極に引きつけられて移動するので、リトマス試験紙の色がプラス極に向かってだんだんと青くなっていきました。

ＰＨ１から３までの水溶液を１０倍に薄めて作って、ＰＨ試験紙で確かめました。

ＰＨ４になると、あまりはっきりと出ませんが、３までなら色がはっきりと出て、合っていることが分かります。
他にも手回し発電機を使って、ハイブリッド自動車を知るとか、骨伝導や糸で音が分かることなど、楽しい実験がたくさんありました。
これは、声の振動で紙コップの上のヘビが回る実験です。

小学校でも理科クラブなどで使えそうです。

夏休み子ども寺子屋最終日です。
７名の子どもたちが集まりました。

１年生・２年生・３年生・５年生です。

競技用紙飛行機作り・船作りが人気です。

３日間ずっと来ている１年生は、のこぎりの使い方がとても上手になりました。

船を作った子どもたちは、カエルを乗せたり、用水に浮かべたりしていました。
他にも、石でカメの親子を作ったり、桜の枝でキリンを作ったりしていました。

初めての試みだった「城下小学校夏休み子ども寺子屋」の３日間が終わりました。

塩尻市洗馬へ火山灰の採取と鉱物を調べる研修に行きました。
長野県総合教育センタ－の講座です。

梨の木という所で約１０万年前から３万年前の火山噴出物の地層を調べました。
林道にマムシがいました。

軽石層があり、一番下（古いもの）から、Ｐｍ-１Ａ・１Ｂ・２Ａ・２Ｂ・３Ａ・３Ｂ・３Ｃと、野尻湖博物館長が名前をつけたそうです。
層がよく分かるように草かきで表面を整えました。
軽石層の横に断層がありました。アルミ板を断層に３点で当てて、クリノメーターで断層の走向傾斜を調べると、Ｎ80°Ｗ　60°Ｎでした。

軽石層の中に約９万年前の鹿児島南方にあった鬼海カルデラからの噴出物が積もったＫＴＺが入っています。
細かくて、全て流れてしまうそうです。
次にそれより古い約７０万年前の御岳からの噴出物を観察しました。

この層の中に北アルプス方面から飛んできたクリスタルアッシュが含まれていて、黒雲母が風化した「ひる石」という変な鉱物が入っています。
林道沿いには、モミジイチゴがたくさんの黄色い実をつけていました。
食べてみると、甘くてさわやかで、食後のデザートにぴったりでした。

川でさきほどの火山灰を洗いました。

ルーペで観ると、鉱物がきれいに見えました。
奈良井川の崖に行きました。

洗馬タフと呼ばれる凝灰岩で、１６７万年前に来たアルプス方向から流れてきた火砕流だそうです。
川で「わんがけ」すると、緑っぽい普通輝石が入っていました。

平成２２年度も今日で最後です。
学校では、卒業式以降、だんだんと転退職される先生との別れが続いています。
子どもたちの書類を完成させ、教室や職員室の片付けをし、係や学級の引き継ぎをして、新年度のための文書を作成してから学校を後にしていきます。
玄関で見送るときには、涙ぐむ先生も多くいます。
送る方も送られる方も、いろいろな思い出がよみがえり、「ありがとう」の気持ちが込み上げてくるのでしょうか。
運動会のときに招待して、来られなければ、もう会えないという先生もいます。
毎年、３月末は、お世話になった先生との別れが待っています。
それぞれ新しい場所で、元気で活躍されることを願っています。

四中区教育懇談会が午後７時から第四中学校で開催されました。
図書館に５０名以上が集まりました。

全体会の後、２つの分科会に分かれて話し合いを行いました。
僕は第２分科会の司会をＰＴＡ会長とともに行う役です。
２９名が集まり、自己紹介の後、中１ギャップなどについて意見を交換しました。
短い時間でしたが、城下小学校の保護者の皆様も大勢参加していただき、よい会になりました。

全国環境学習フェア四万十大会が始まります。
四万十市中村の文化センターです。

始まるまで、いろいろな学校のパネルを見ていました。
高知市立春野西小学校のウミガメの取り組みがおもしろかったです。





高知弁で書いてある言葉がウミガメへの愛情にあふれていました。
開会式です。

大会テーマ募集の優秀賞をもらった高校生が賞状をもらいました。

2010年度の上小地区教育研究集会が上田東高等学校でありました。
開会式は小体育館で行われます。

理科教育分科会の司会を頼まれていたので、化学実験室へ行って、イスやレポートの準備と進行計画を立てて、推進委員や共同研究者と打ち合わせをしました。

高校の生物Ⅱで「窒素同化」や「共生」を学習するための教材として、
オオアカウキクサ（アゾラ）に共生するシアノバクテリア（藍藻類）を見ました。

オオアカウキクサの葉の一枚をスライドガラスに乗せ、カバーガラスをかぶせて押しつぶすと、葉の小孔に隠れているシアノバクテリアが飛び出し、顕微鏡で見ることができる。
この藻類（細菌の仲間である原核生物）が空気中の窒素をアンモニアに変えて同化して、ウキクサと共生している。
この他にも、小学校で電流をイメージさせるモデル化や、中学校での気圧や力学の考えの表現方法など、実践に生かせるレポート発表がたくさんありました。
昼食後は、染谷高校のマンドリンやギターの発表があり、講演会がありました。

10時半から１１時半まで上田駅前で教育署名をしてもらう活動に参加しました。

義務教育の無償化や３５人以下学級の早期実現に向けての署名です。
風船を渡しながら、署名をしていただけるよう呼びかけました。

行政の難しさはあるかもしれませんが、子ども手当の半分の予算で小中学校の給食費や教材費の無料化ができそうです。
教育現場の教育以外の仕事（集金）を省いていただきたい。

菅平夏季大学が今日から３日間の日程で始まりました。
ＴＯＰは青島広志さんです。
人気があるので、駐車場が満員になり、会場から１．２ｋｍほど離れた大松山スキー場の駐車場に車を駐めました。

おかげで菅平高原の夏を満喫することができました。
講演は期待通り、大笑いのトークとピアノ・歌と、大満足です。

歌の紹介や作曲者の話からいろいろな話が展開されて、「シューマンは腐った魚を食べて死んだから、気をつけた方がいい。」「ショパンは悲しい運命の人だった。」「エリーゼのためには、ベートーベンの境遇や心境を表している。」など、ためになるお話ばかりでした。

会場全体で歌って踊って、あっという間の２時間１０分でした。

北小学校で教育研究所の発表がありました。
僕は第三分科会に出ました。

小動物や中動物をクラスで飼って、低学年の子どもたちの学習を作り上げていく様子が発表されました。
子どもたちが自然、とりわけ動物とのふれあいが少なくなっている今、大事な教材として考えさせられる研修となりました。

午後１時３０分から中央公民館で、上田市の教育を考える会のシンポジウムがありました。
「先生！どうしてそんなに忙しいの？」というテーマで、２時間半にわたる公開討論です。

最初にピアノ伴奏によるチェロの演奏がありました。
♪Ｇ線上のアリア♪で、ゆったりとした気分になりました。

討論会では、長野大学の人がコーディネーターで、小学校教員・中学校教員・保護者の３名がパネリストとして、前に４人並びました。

教職員の多忙化の中にも教師としての生き甲斐があることや、やりたくない仕事もあることがパネリストから出され、それに対して、質問やＩＴを利用した合理化が必要ではないか等の意見が出されました。
「教材研究をすること」「子どもたちと顔を合わせて話をすること」「保護者の話を聞くこと」以外の仕事は削っていけばいいのではないか。という考えもあります。
「教師としての残された時間をどう生きるか。」
考えさせられたひとときでした。

今年生まれたメダカが５０匹ほど育っています。
５月生まれと９月生まれでは、大きさに差がありますが、同じ水槽で生活しています。

子どもたちも、「かわいい。」と言いながら見ています。
来年は、このメダカたちが子どもを生むことでしょう。

学校を休みにして、教職員の研修である「教育課程研究協議会」が開催されました。
各教科ごとに会場が違って、理科は中塩田小学校でありました。

去年は毎週木曜日と金曜日に通っていた学校なので、懐かしかったです。
受付でも気軽に声をかけていただき、少し古巣へ帰ってきた感じでした。
授業は「電流のはたらき」で、子どもたちの自由な発想を生かした学習でした。

電磁石を強くするために、「巻き数を多くする。」「電池を２個直列にする。」「単３電池ではなく、単１電池にする。」「エナメル線を太くする。」「エナメル線を短くする。」「芯のボルトを太くする。」という発想で実験が行われました。
子どもたちと先生の信頼関係や普段の授業や生活の満足がうかがえる、素晴らしい授業でした。
午後は、各小学校で実践された教材の工夫を出し合ったり、悩みを出し合ったりして、いい研修になりました。
植物の水の通り道では、保健指導で、歯のよごれを調べる赤い液が使えるということでした。
ホウセンカだけでなく、セロリやジャガイモでも試していました。

水を吸い上げて通るところがよく分かりました。
よりよい授業に生かしていきたいと思います。

上小ＰＴＡ連合会研究集会が丸子北中学校で開催されました。

テーマは、「生きる力をもった人間性豊かな子どもを育てるために」です。

開会式で「ＰＴＡの歌」をみんなで歌いました。

１２の分科会に別れて、発表と討議が行われました。
僕は第９分科会に参加し、三役決めや父親を積極的に参加させるための方法について、いろいろな学校の様子をお聞きすることができました。

講演会もあり、今年から半日開催になりましたが、中身の濃い研修となりました。

信州理科教育研究会のホームページ委員会が長野県総合教育センターでありました。

信州理研のホームページが開設されて５年になります。
開設当時からＨＰを担当していますが、今年度になって、アップロードができなくなっています。サーバーの容量が少ないのが原因のようです。
安くて容量の大きいサーバーはいくらでもあるので、早く対処してほしいものです。

お昼前に終わったので、松本でラーメンを食べて帰りました。
「寸八」というラーメン屋さんで、豚骨醤油のストレート太麺が美味しく、焼き豚も大きく厚いものでした。生キャベツもいい感じです。

　　小県上田教育会定期総会がありました。
　　天気も下り坂でしたが、なんとかなり、盛会のうちに終了しました。
　　南小学校と北小学校の子どもたちが合唱を聞かせてくれました。
　　
　　職員による合唱もありました。
　　
　　外は、五月の花が咲き、いい季節でした。
　　　　

　　金曜日の夜はいい。
　　昔は、サタデーナイトフィーバーだったけど、今はフライデーナイト。『花金』
　　「はなきん」というのも古いですね。一般企業では、もう２０年前くらいでしたっけ。土曜日が休みになったのは。それから１０年くらい遅れて官公庁が土曜日が休みになり、学校はさらに遅れて休みになりました。でも、新学習指導要領で、授業時間数が増えたので、週の時間割のコマ数を増やさないと対応できません。理数の時間を増やしたり、小学校で英語を入れてみたりして、学習指導要領が改訂されるたびに、現場は振り回されています。
　　うわべばかり変えないで、もっと根本的なものを変えてほしいですね。教育はやはり無料じゃないですか。

　　妻とケーキ屋さんに行きました。
　　明日のコンサートに娘が持って行くためのお菓子を買いました。
　　店を出るときになって、お店の人から、「村○先生。」と声をかけられました。
　　よくよく聞いてみると、僕が担任していたクラスの隣のクラスにいたそうです。学年は同じですが、授業をやったわけでもなく、いっしょに遠足をしたり、運動をしたり、学年や学校全体での活動でしか顔を見ないと思うのですが、よく覚えていたものです。
　　それも小学１，２年生のときだけなのに。顔も名前も覚えてくれていたのです。僕は全く覚えていません。「わるいなあ。」と思いながらも、あの頃は、よく外へ連れ出したなあと、思い出しました。尾根川へ魚やホタルの幼虫・カワニナを取りに行ったり、ウシガエルを工科短大の方にある池まで逃がしに行ったり、「忍者になるぞ」のビデオ作りをしたり、干しいもを作ってストーブで焼いて食べたり、・・・楽しい思い出がいっぱいです。となりのクラスながら、そんな活動の中で覚えていてくれたのかもしれません。ありがたいことです。

　　二学期もあと一週間で終わります。
　　この時期、学校では個別懇談会が終わり、学習のまとめをしたり、冬休みの宿題を考えたり、書き初めの練習をしたりすることが多いと思います。

　　冬至に天皇誕生日にクリスマス、家庭によっては、いろいろな催しがあるかもしれません。年末年始もありますので、これからは、家庭で子どもを育てるチャンスであり、親子の心が通うチャンスでもあると思います。
　　我が家では、大晦日に毎年恒例で、僕の独断と偏見による我が家の十大ニュースを発表しています。一年を振り返り、家族６人が元気で過ごせたことに感謝し、笑いとともに新年を迎えるのです。今年も家族のしでかしたドジやうれしいことなど満載です。

　　伊那のセイブグリーンパークで体育研修がありました。
　　　　　　
　　ゴルフ歴２８年にして、初めて夏野元樹プロに基礎から教わりました。グリップからスタンス、練習方法、パターやバンカーショットまで教えていただき、とてもためになりました。
　　初心者指導法が分かり、これから役立てていきたいと思います。

　　上小教研集会が六中でありました。
　　開会式に先立ち、上田高校の室内楽班の演奏がありました。
　　 　　
　　開会式後は、各分科会に分かれて、いろいろな研修がありました。

　　我が家のサフランが咲いていました。
　　

　　４月１日に新年度が始まって、今日で半年が経過しました。
　　新しい学校へ転任し、子どもたちや職員と過ごすうちに、だんだんとお互いを理解し、うち解けてきたように思います。
　　僕の場合は、２校勤務なので、職員の名前がこんがらがって、なかなか覚えられませんでした。年のせいもあるかもしれません。家を出て、信号を曲がるときに、「今日は左。」、「今朝は右。」と、自分に言い聞かせながら、行き先を明らかにし、その学校モードに切り替えてきました。車の中で、子どもたちの顔を思い浮かべながら、今日行く学校へと頭を切り換えていくのです。こんな調子で、あと半年、がんばりたいと思います。

　　原峠保養園へ行きました。
　　子どもたちが城下小学校へ通っている関係で懇談会に行きました。
　　やぎが出迎えてくれました。
　　
　　子どもたちがえさをあげたり、そうじをしたりしています。
　　サクラソウが斜面一面に咲いていて、みごとでした。
　　　　
　　自然が豊かで、落ち着いた場所に子どもたちと保育士さんたちが生活していました。
　　「今も偏見がある。」と、なげいておられる職員の方もいらっしゃいました。実際の子どもたちや職員や環境を見もしないで、うわさをすることは本当にやめてほしいものだと思います。

　今日は城下小学校で歓迎会をしていただきました。
　　飲みながら、いろいろと話をすると、結局、どこかでつながりがあります。もう３０年近く長野県で教員をやっていると、必ず誰か同一人物を通してつながっていたり、同じ学校に勤務していたりするものです。今夜もいろいろなつながりで盛り上がりました。人は一人では生きていけない。みんなに支えてもらいながら生きてきたんだということがよく分かりました。
　　感謝の気持ちでこれからも生きていきたいものです。

　　城下小学校で一日過ごして、中塩田小学校の歓迎会に出席しました。
　　どちらの学校にも何人か顔見知りの先生がいて、楽しく過ごせましたが、まだまだ名前を知らない先生も多く、これから話をしながら覚えていかなくてはいけないと思います。２校分なので、大変ですが、たくさんの先生と知り合えるチャンスなので、積極的に話しかけようと思っています。
　　どちらの学校も校舎が新しくなったところで、快適に過ごせそうです。早く子どもたちに会いたいものです。

　　上田で会議があったので、３時頃出かけました。
　　和の曽根池が全面結氷していて、鳥居とともに、いい味を出していました。
　　
　　清明小学校で今年度の上小教育会「学習指導研究委員会」と「調査研究委員会」の報告がありました。
　　理科の発表を聞きましたが、教材研究がしっかりできていて、子どもたちが追究していくことができる楽しい実験や観察になっていたと思います。
　　上田公園のお堀が凍っていました。その凍ったお堀の上で松の剪定をしていました。ありがたいことです。　　
　　　　

　　東御市教育懇談会が東部中学校で行われました。
　　約１７０名の保護者や教職員が集まって、日頃感じている教育問題や子育てについて話し合われました。
　　７つの分科会がありました。僕はそのうちの１つの分科会の司会をしました。小学校の子どもを持つ保護者の皆さんがほとんどでしたので、子どものしつけのことやテストのことが悩みとして出されました。また、携帯電話の実態や学級数と教職員の数についての質問もありました。いろいろな話題が出されて、４５分間の短い間でしたが、有意義な会になったと思います。

　　アルミ缶の入れ物にろうを入れて、ホットプレートであたためました。
　　
　　クレヨンで色をつけて、固めます。
　　
　　いろいろなローソクができました。
　　
　　完全に固まらないうちに、粘土のように形を作る方法もあります。
　　
　　いろいろなトッピングをしたり、２段にしたりして、工夫できます。
　　
　　子どもたちの創造力を引き出せる教材です。

　　上小教育研究集会が土曜日に開催されるようになって５年目。今日は上田千曲高校で行われました。
　　
　　コント集団『ザ・ニュースペーパー』の公演もあり、楽しい会となりました。教職員だけではなく、一般の皆さんも参加して、教育をめぐるいろいろな悩みや授業実践が話されました。

　　運動会前日ですが、ここのところ雨がなく、校庭は土ぼこりが舞っています。
　　　　
　　そこで、水をまいて、トンボでならして、いい状態の校庭にしてから、白線をひきました。
　　明日の運動会もいい天気になりそうです。

　　上小教育課程研究協議会理科の授業を見ました。
　　
　　４年生の授業で、『水のすがたとゆくえ』の学習です。ぬれたハンカチが乾くことから、ハンカチの水がどこへ行ったのか考える中で、水蒸気について知り、身近な場所の水蒸気を調べる実験をしています。ビニール袋に閉じこめた空気を冷蔵庫の中に入れておくと、水滴が内側につくことから、その空気に水蒸気が含まれていたことを確認する実験です。
　　子どもたちの考えが多様でおもしろかったです。

　　菅平夏季大学へ参加しました。
　　
　　ナノテクノロジーの世界でしたが、科学は日進月歩ではなく、秒進分歩で進んでいるそうです。
　　「技術革新（イノベーション）が経済の進歩を促す。」ということで、子どもたちには創造力をつけてもらいたい。創造力があると、失意のときにも明るく強く生きていくことができる。
　　教育（ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）は、「学育」である。子どもの能力を引き出してやることが大事である。
　　いい話が聞けました。

　　昨日、午後８時前に風林火山を見ようと、チャンネルをＮＨＫに変えたら、次回予告をしていました。選挙報道のため７時１５分からの放映だったのを忘れていました。
　　地元の上田原が舞台になったりしてしていたので、興味深く見ていました。この時代の信州にとっては、武田信玄は侵略者です。長野の市町村で観光に力を入れている様子に対して、侵略されているのだから喜んではいられないだろうという批判がありました。
　　歴史は一方的に物事を見てはいけません。コロンブスの新大陸発見というのも、ヨーロッパの人たちからの見方で、アメリカの先住民の人たちから見れば、よそものが来たわけで、侵略者なのです。新大陸でも何でもなく、昔から住んでいたわけです。かと言って、昔から住んでいるから偉いというものでもありません。日本には新参者としてバカにする風潮がありました。
　　歴史から学ぶものは、人々を悲しませたこと、その惨劇を知り、二度と繰り返さないことだと思います。

　　夕べは、飲み過ぎと疲れで、ブログを書けずに寝てしまいました。
　　今日で５月も終わりです。新年度になって２ヶ月が過ぎました。日々反省し、成長していきたいものだと思います。

　　６年生の子どもたちにパワーポイントを使った資料づくりと発表をしてもらっています。
　　初めて使うソフトですし、パソコンの基本的なコピー・貼り付け・保存等も知らない子どもたちが多い中、ここ３時間ほどで本当に上手になりました。図や写真を使って、レイアウトを考えて、見やすい分かりやすいプレゼンテーションを作っています。
　　子どもたちの覚えの早さに驚いています。乾いた砂のようにスッと吸収しています。

　　今朝は霧が出ました。
　　サンラインを走っていると、１００ｍ向こうは真っ白で何も見えませんでした。
　　教育の世界もだんだん霧が深くなってくるようです。政府がゆとり教育を始めたっと思ったら、すぐに取り消し。いじめ・不登校・不審者と次々にわき上がる問題に振り回されています。教育なんて、もっと簡単なものではないでしょうか。子どもたちが学校を好きになればいいんです。勉強を好きになればいいんです。そのためには、教師の研修も大事です。家庭や地域の協力も必要です。そして、教育予算を増やすことです。

　　朝練に行きました。
　　
　　今朝は６名の参加です。シーズン中と比べると、だんだん参加が少なくなってきました。寒くて、朝は体がかたく、思うようにボールがとれません。それでも、体を動かすことと、話をしに集まります。

　　教育基本法改悪反対！11.19県民大集会が長野市のひまわり公園でありました。
　　　　　　　　　　
　　紅葉がきれいでしたが、雨が降り始めてきました。３０００人規模の集会でしたが、１０００人くらいでしょうか。
　　　　　　
　　県庁前を通って新田町交差点まで、雨の中をデモ行進しました。

　　人権同和教育の研修会がありました。
　　部落差別との出会いをどうするのがいいことなのか、意見が出されました。僕自身は母親から小さいときに聞きました。偏見に満ちた内容でした。しかし、中学校の頃だと思うのですが、部落差別を扱った授業があり、先生から今も残る差別の話を聞いて、涙が出そうだったことを覚えています。それ以降は、母親が部落差別のことを言うたびに、弟といっしょに、「それは間違っている。」「おかしい。」と言って、たしなめていました。それでも、母は今でもその地区の近くを通ると、変わらずに偏見のある言葉をもらします。
　　教育は大切です。親や近所の人などから伝え聞く偏見だけでなく、社会全体が部落差別をしていたような時代に育っている母は、いつまでも差別をしています。今の子どもたちには、正しい知識を教え、人間が人間を差別することがない世の中を作っていきたいと、気持ちを新たにしました。自分の心の中にある差別心もなくしていかなくてはいけません。

　　文部科学省で学校を使って夜まで子どもたちを預かろうという政策が進んでいます。現場の教員には全く議論の余地なしです。
　　子どもたちは学校で朝から夕方まで勉強し生活して、早く家に帰って、ゆっくりしたいと思っているのではないでしょうか。しかし、親が仕事をしているので、どこかで預かってほしいというニーズが高まっているようです。
　　今の親は子育てより仕事を選ぶ傾向にあります。また、行政も親が仕事ができる環境を整えようとしています。だれが、子どもたちのことを真剣に考えているのでしょうか。子どもたちは学校から帰ると話したいことがあると思います。ゆっくりおやつを食べながら、宿題をしながら、お手伝いをしながら、話したいことがあるし、親の一日についても聞いてみたいのです。そんなふれあいの時間は大切にされないようです。
　　お金では買えないひととき、今、この成長期にしか話せないこと、とても大切な時間です。悩みをふともらす、もらさなくても顔に出る、コミュニケーションの仕方を学ぶ、・・・。家庭の中で身に付くことがたくさんあります。
　　子どもたちが生きる希望を持って、明日の朝、家をでられるように、家庭のあり方を国民全員で考えていく必要があると思います。

　　阿倍総理が同い年であることが分かりました。
　　いよいよ同年代が中心になって活躍していくときになったのですね。
　　僕も自分の与えられた場の中で力をどんどん出していきたいと思います。今までの経験と落ち着きと使える時間で、たくさんの人たちを生き生きとさせることができるのではないかと思います。

　　仕事を終えて、飲みに行きました。
　　教育について話しました。建前では、教育として、大事にしなければいけないこと、職員間でしっかり言うことがあるのですが、実際の現場では、人間関係の中で配慮することや能力的なことなどを考慮すると、割り切ってズバッと言えないことが多々あります。その中でジレンマと戦っているわけですが、それを分かってもらえないと、自分を責めることになってきます。人間が生きていくことに難しさを感じてしまいます。
　　タイミングとか言い方とか、日頃の人間関係だとか、微妙な中で生きている
ことの評価も認めてもらいたいところがあります。無理なのでしょうか。

　　午後から雨になりました。
　　１０日ぶりの雨です。運動会が今週の土曜日の学校もあるようです。
　　理科の授業では、日射しがないと光電池の実験ができなかったり、雨降りのときに校庭の流れる水の様子を観察したりという、天気に左右される学習があります。理科専科だと時間割が固定されてきますので、さらに、学習と天気が合わなくなってきます。
　　職員間の連絡と柔軟な対応、そして天気に祈るだけです。

　　秋分の日です。
　　あちらこちらの小学校で運動会が行われました。
　　
　　あまり日射しが強いと、子どもたちや観客の皆様も疲れてしまうので、ほどよく晴れて、曇っているのが一番の運動会日和です。
　　ちょうどいい天気の下、子どもたちは十分に力を出し切って、最後までがんばれたと思います。

　　今日も一日、雨でした。
　　１６日が運動会の学校もあるというのに、校庭での練習ができないなんて、ぶっつけ本番の運動会になるかもしれません。自然が相手ですので、どうしようもないですが、工夫した練習をする必要がありそうです。
　　祢津は、まだ来週ですので、少し余裕です。

　　教育課程研究授業がありました。
　　総合的な学習の時間は、本原小学校でありました。
　　
　　曇っていて暑くなく、田んぼでの授業には調度いい天気でした。
　　
　　５年生が田んぼのお米を食べられないように、鳥よけのかかしや脅かすものを工夫して作っていました。

　　お世話になった校長先生が亡くなって１０年が立ちました。
　　今日はお宅へ行って、奥さんとお話をしてきました。
　　「おいはなあ。」というのが口癖で、気さくで陽気な先生でした。その頃、僕が毎日出していた学級通信に感想を書いて一年分を綴じてくださいました。腰に手ぬぐいをぶらさげて校舎内を歩かれている姿を思い出します。一人ひとりの教師が持っている力を引き出してくれる校長先生でした。
　　今は、責任が問われて、管理的な校長先生が増えているように思います。いろいろな教師が力を出せる学校でありたいと思います。

　　菅平夏季大学３日目がありました。
　　上田市になった菅平のリゾートセンターで行われます。
　　
　　菅平の夏は、サッカー・ラグビー・テニスなどの合宿が盛んで、たくさんの高校生や大学生が集まっています。
　　
　　午前中の講義は繊維の最先端のナノテクノロジーについてのお話。
　　
　　午後は、今学校現場で関心の高いＡＤＨＤのお話。
　　
　　たくさんの教員や一般の方々が耳を傾けていました。

　　アメリカの行き過ぎの市場経済が貧富の差を拡大している。ということに、頷けます。冷戦後の今、世界中がアメリカナイズドされてきていると思えます。日本のよさを見直し、大事にしていきたいという思いが湧いてきます。
　　テポドンについても、弱い国がアメリカと対等に話し合うには、このような選択肢があるわけです。大国が核を持ち、他の国は、もう持ってはいけない。今の世界を武士道精神で直していきましょう。

　　『国家の品格』を読んでいます。
　　大声で笑ってしまうところがいくつもあります。頷けるところもあって、それをおおげさにおもしろく書いてあるので、楽しいです。
　　今の子どもたちをとりまく環境を変えていかなくてはいけないと感じています。

　　今の子どもたちを心配するテレビ番組を見ました。
　　子どもを見る時間のない親や、どう子どもに接していいか分からない親の問題。責任を一番に考える教師や学校体制の問題。教師の質の問題などが討論されていました。
　　確かに昔と比べると、家庭や社会・学校が変わってきました。しかし、子どもたちの本質は変わらないのだと思います。子どもたちは悪くなろうなんて誰一人思っていません。子どもたちを信じ、子どもたちをほめて、子どもたちの伸びようとするものを伸ばしていくことが大事ではないでしょうか。

　　夜、学校でたまっていた仕事をしていたら、携帯に電話が入り、市Ｐ連の二次会に呼ばれました。
　　飲み会となると断れない性分なので、二つ返事で行くことにしました。
　　東御市の７校ＰＴＡが集まる中、知っている職員やＰＴＡ会長がいて、いろいろな話ができました。一年間市Ｐ連としてがんばってきた最後の会です、感謝の気持ちを持って飲むことができました。
　　来年度は祢津小学校が市Ｐ連の当番校ですが、リーダーシップを発揮しながら子どもたちのためになる方向でＰＴＡとして気持ちを一つにして進んでいきたいと思います。
　　
　　帰りに上田駅まで妻に迎えにきてもらいました。突然の飲み会でしたが、快く迎えてもらい感謝であります。

　　　第３１回全日本教育工学研究協議会全国大会が本日から二日間、長野市を中心に行われます。
　　全国の学校での取り組みが発表されたり、県内の１５校で公開授業が行われたり、たくさんの企業が最新のテクノロジーを紹介してくれたりして、なかなか興味深い大会となっています。
　　下の写真をクリックしてご覧ください。
　　

　 ２００５年度上小地区教育研究集会がありました。
　 何年か前に僕もスタッフとして、全体司会をしたことがありましたので、参加者が前の方に座りやすくするため、一番前の真ん中に座りました。おかげで写真が撮りやすかったです。村ちゃんのぺぇじ２００３の徒然の記からご覧ください。
　
　 そして、いよいよアトラクション上田高校混声合唱班ミニコンサートの中で、アニメソングイントロクイズが行われました。第一問で思い切って手を挙げたら、一番目立つところにいましたので、最初に当たりました。聞いたような歌だったので、すぐに『アルプスの少女ハイジ』が思い浮かび、マイクで答えたのですが、間違っていました。正解は『フランダースの犬』だそうです。ハイジがハジになってしまいましたが、イジにもなって・・・。
　 そこでリベンジとばかり、４問目ぐらいに、また挙手をして当ててもらいましたところ、みごと正解で豪華賞品を手にしました。何か忘年会のようなノリで楽しんでしまいました。

　 今日は子どもたちといっしょにプールに入りました。
　 最初はみんなで左回りに回って、流水プールを作りました。かなり速い流れになります。泳ぐと、ずいぶん上手になった気持ちになれます。子どもたちをつかまえて投げてやると喜んで「やって。やって。」と次から次へと言ってきます。一人やると他の子どもたちにもしないわけにいかないので、かなり腰にきました。やめとけばよかった。
　 キラキラ輝く太陽と笑顔を受けて、気持ちのよい水泳でした。

　あまんきみこさんの『白いぼうし』が国語の教科書に載っているので、毎回の授業の終わりに、シリーズのお話を子どもたちに読み聞かせています。きのうは『やまねこ おことわり』、今日は『すずかけ通り３丁目』を読みました。どのお話も、読み終わると運転手の松井さんのやさしさが伝わる心地よさが残ります。
　 昨日、学校の帰りにＴＵＴＡＹＡに寄りました。谷山浩子さんのＬＰ『ねこの森には帰れない』という曲をさがすためです。あまんきみこさんのお話を歌詞にした歌で、セリフも入っています。それを子どもたちにも聞かせたくて探したのですが、ありませんでした。どなたか持っている方はいらっしゃいませんか？

　ＳＯ（スペシャルオリンピックス）冬季世界大会が２６日に長野で始まります。
今日の帰り道、信濃国分寺の辺りを通っているときに、目の前に花火が上がりました。冬の花火もいいもんですね。きれいでした。家に帰って、妻に話すと、上田駅前が通行止めになってたから、ＳＯのトーチランをやっているんじゃないかな。ということでした。松本から二手に分かれて県内を回っているので、明後日の開会式に合わせて、上田を通る頃です。
　明日の３年生の道徳授業でＳＯの話をしようと思っています。子どもたちにＳＯの精神を知ってもらういい機会だと思います。

　風邪が流行っています。
　５年生の算数と社会、４年生の体育と国語と総合的な学習の時間の授業をしました。
　子どもたちの感性の素晴らしさ、アイデア、やる気にふれることができた一日でした。
　でも、国語の教科書を読むのに、近くが見えません。めがねをはずすと見えるので、めがねを少し下ろしてめがねの上から教科書を見ます。子どもたちは、「どうして鼻めがねなの？」と不思議そうです。だんだんと老眼が進行してきました。そろそろ遠近両用かな。

　まず、亡くなられた教職員のご冥福を祈ります。
　痛ましい事件ですが、子どもたちに怪我がなかったことや現場を見なかったことは、よかったなあと思います。大阪での子どもたちに死傷者が出た事件では、今もそのときのことが心の傷となって残っているということです。
　原因はいろいろ考えられると思いますが、行政は学校を囲う高いフェンスや警備員等を考えてくれるだろうし、保護者やマスコミ、地域もそれぞれの立場で考えてくれると思います。ですから、教育現場では、この１７才の容疑者も含め、今までの子どもたちの教育に何が足りなかったのかを分析し、今、目の前にいる子どもたちに教えていかなくてはいけないと思います。
　自分をかけがえのない大切なものだと思う気持ち、また一人では生きていけないことから友達や社会の大切さを知ること、人の寂しい気持ちや悲しい気持ちに気づき仲間として行動できる力、などが大事かなと思います。
　学校職員は、一人ひとりの子どもたちの気持ちに寄り添い、その子を認め、自他を認め大切に思う気持ちを育てていかなくてはいけないと思います。
　教育に情けと予算をかけましょう。それが国のためです。

　１月５日のエントリーに対するコメントをAnonymousさんからいただき、僕のｂｌｏｇを読んで共感してくださっている方がいらっしゃるという心強さで、『子どもたちに何が必要かii』を書いてみたいと思います。
　先日、職員室で北朝鮮の核の脅威に対する意見が交わされました。勤務時間終了後のお茶のみ話ですが、いろんな考えがあるんだなあと思います。
　数年前のようにテポドンが日本列島を横切るなんてことがあっていいのか、ということです。「日本も核兵器を持って、使わないにしろ、脅威を与えないといけない。」という考えの人もいます。「自衛こそが日本の取るべき態度であって、核ミサイルを打ち落とす防御やバリアのようなものを備えることが大事だ。」という考えの人もいます。
　今、世界の何カ国が核を保有しているのでしょうか。地球の全生物を何十回も絶滅させるだけの核爆弾があるという話を聞いたことがあります。そこで、日本がこの核保有国の仲間入りをしてどうなるというのでしょうか。核を持たない強さというのがあるのではないでしょうか。世界で唯一の核爆弾被害国の強さを全世界に発信し続けることが地球を守る日本の使命のような気がします。
　子どもたちにも、こんな平和を考える機会をとってやりたいと思っています。政治家の意図やマスコミの報道に流されない自分を作ることが子どもたちに必要だと思います。

　第４２回長野県部落解放研究集会へ行ってきました。
　授業をして、午後からの参加でしたが、有意義な時間となりました。
　東京の浦本さんからは、差別のはがきやちらしなど、ひどい差別があったことで、生き地獄であったという体験が話されました。新聞やテレビ報道のおかげで犯人が逮捕されましたが、まだまだ部落差別について知らない人が多く、遊び感覚や自分のむしゃくしゃする気持ちを差別することでまぎらわすような人がいると感じました。
　４人の高校生からの発言は、素直な悩み、自分自身の心を見つめた言葉で感動しました。僕の娘も似たような年頃ですので、とても身近に感じました。
　教員と隣保館職員のお話もあり、最後に中山英一さんのまとめがありました。７年ぶりくらいにお姿を拝見いたしましたが、お元気で、差別を許さないという気持ちが伝わってきました。
　　　

　成人の日です。この頃は成人式がお盆やお正月に行われているところも多くなりました。
　少し前までは、各地で新成人の聞く態度が悪いの、酒を飲んでるの、暴行しただのというニュースが世の中を賑わしたこともありました。２０歳の人たちの中のほんの一握りの人たちの行動ではあるけれど、それ以降、成人式のあり方が問われたことは確かです。各市町村が行っていた成人式が本当に気持ちのこもったものだったのだろうか、成人式の会場や期日、内容についての見直しが行われました。
　教育現場でも、人の話が聞ける人間、相手を思いやれる人間をめざした教育活動を進めてきました。学校教育だけではなく、いろいろなメディアも人間づくりに気をつけて制作活動をしてきてくれたと思っています。家庭教育もしかり。
　自分たちの暮らす日本、そして世界を平和にするのは、一人ひとりのちょっとした努力だと思います。学校が、社会が、家庭が、同じものをめざしていけば、それは必ず達成できるのだと思います。

　 昨年の暮れになって、日本の子どもたちの学力が落ちているというニュースが報じられました。学力低下と併せて学習指導要領の『ゆとり』について論じられている記事も目にします。外国との相対評価とすれば、一概に学力低下とは言えないし、読解力などは言語によっても差があるのではないでしょうか。そもそも学力の定義が曖昧なのです。
　 長野県の教育は、昔から『教育県長野』といって、誇るものがありました。それは何かというと、受験のための教育ではなく全人教育であるということです。もちろん読み書きそろばんという基礎はしっかり定着させますが、『生きる力』を養おうという教育です。自分の思いを表現できる力、工夫創造して生み出していくことのできる力、人の気持ちを思いやり同じ人間として生きていくことのできる力、このような力が子どもたちに必要だと思います。
　せまい学力（試験のための学力）に振り回されず、もっと長いスタンスで全人教育を大事にしていこうではありませんか。